为深化课堂教学改革，探索学科融合新路径，2025年12月2日，由洋县教研室主办，洋县小学语文学科基地、洋县小学劳动教育学科基地联合承办的天汉好课堂“三个一”第218期教研活动在洋县青年路小学成功举办。本次活动以“深化学科融合 推进课堂创新”为主题，聚焦小学语文学科与劳动教育的有机融合，通过课例展示、专题讲座与互动研讨，为全市小学语文教师带来了一场富有启发的教研盛宴。
活动伊始，洋县磨子桥中心小学马婷老师执教五年级语文示范课例《落花生》。马老师紧扣文本内容，以“花生品格”为主线，引导学生从语文学习走向劳动价值观的体悟。课堂上，学生通过小组合作、对比分析、分角色朗读等方式，不仅理解了花生的实用价值与象征意义，更在讨论中树立了“做有用的人，不做只讲体面的人”的劳动观念，实现了语文工具性与人文性的统一，更自然融入了劳动教育的育人目标。
随后，洋县青年路小学李小卉老师执教了二年级语文示范课例《寒号鸟》。李老师巧妙运用寓言故事的特点，以“寒号鸟与喜鹊的对比”为切入点，引导学生思考“拖延与勤劳”“计划与行动”的关系。教学中穿插“整理计划表”“劳动习惯养成”等实践环节，将语文阅读教学与学生日常劳动习惯培养紧密结合，生动体现了“从故事到生活、从认知到行动”的教学设计理念，课堂氛围生动，学生参与积极。
两节示范课后，洋县磨子桥镇中心小学翟波老师作了题为《小学语文学科与劳动教育融合的路径与实施策略》的专题讲座。翟老师从缘起与价值、路径与载体、策略与保障等方面进行了系统阐述，结合具体案例分析了如何在语文教学中渗透劳动观念、强化劳动体验、培养劳动习惯，为一线教师提供了清晰可操作的实施框架与方法指导。
在评课议课环节，与会教师积极参与研讨。大家一致认为，两节课例均体现了“以文载劳、以劳育人”的融合思路，既坚守了语文教学的“本色”，又拓展了劳动教育的“阵地”，是学科融合实践的一次积极而有深度的探索。
活动总结环节，洋县青年路小学教育集团总校校长邓爱华提出了四点建议，号召全县各小学细耕劳动园，活化语文课程，培养劳动情感，拓展实践活动，为进一步做实、做深语文学科与劳动教育融合研究与探索指明了方向。
本次活动不仅展示了洋县小学段在学科融合教学方面的积极探索，也为进一步推进课堂创新、落实立德树人根本任务提供了实践参考与方向引领。学科融合是深化课程改革的重要路径，劳动教育是全面发展教育体系的关键一环。洋县小学劳动教育学科建设和教师发展指导基地将持续深耕，不断创新教学样态，拓宽融合路径，为构建高质量育人课堂、促进学生综合素养发展贡献力量。（杨婕）
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