《义务教育课程方案（2022年版）》和各学科课程标准明确提出：”各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。这意味着跨学科主题学习已不再是可有可无的点缀，而是培养学生核心素养、应对未来社会复杂挑战的必然路径。
为深化教师对跨学科主题学习的理解，提升活动设计与实施能力，引导教师深度理解新课标下各学科教材中跨学科主题学习活动的实施要求，清晰认知跨学科主题学习的场景与形态，2025年11月26日至28日，我校围绕“跨学科主题学习活动的设计和实施”开展专项校本培训，全体教师参与，共同探索跨学科教学的实践路径。
核心素养·语文跨学科设计与实施
汉中市教学能手岳莉老师的讲座《核心素养下语文跨学科学习的内容设计与实施路径》从概念辨析入手，指出真正的跨学科旨在打破学科边界，融合多学科知识、技能与方法，产生解决复杂问题的“新质”。从“跨学科主题学习任务设计思路”“跨学科主题学习的有效实施路径”“如何让跨学科学习轻松落地”几个方面展开分享。活动过程中，岳莉老师展示了一系列丰富、鲜活的案例。案例以语文教材为依托设计主题任务，涵盖多学科知识，融合语文、科学、音乐、美术等各类学科。这些案例充分证明了跨学科教学能够将抽象知识与真实世界紧密连接，极大地激发学生的学习兴趣与探究欲望，在解决实际问题的过程中综合培育其核心素养。
小学数学+跨学科落地
陕西省教学能手孙晖老师所做的讲座《融合·贯通·赋能——小学数学跨学科学习的设计与实施》从为何必须跨学科学习谈到了跨学科学习的核心价值，通过具体生动的教学案例指明了跨学科学习的实施路径，四个实践锦囊更是给出了具体的操作建议。这不仅是一场理念分享，更是一份实用的“教学工具包”。从“数学+”的点状融合到项目式学习，分享内容层层深入，案例生动，建议贴心，有效破解了老师们对“跨学科”的畏难情绪，指明了新课标下的教学新方向。
“英语+x” 主题学习设计与实践
陕西省教学能手李薇老师进行了《“英语+x”跨学科主题学习设计与实践》专题讲座，从跨学科主题学习的概念、意义、实施策略及案例分析和未来展望等维度，阐述如何以英语学科为基础，探索课堂教学组织形式、学科融合方法及教学资源整合路径，提升教师课程整合能力。
携手同心共奋进
本次校本培训内容兼具理论深度与实践指导性，既前沿又贴合教学实际，为我们破解教学难题、优化教学方法提供了新思路、新路径。此次“跨学科主题学习的设计与实施”能力提升培训，是一场教育智慧的深度交融，更是一次跨学科育人实践的聚力赋能。相信随着“融合创生”理念在教学实践中的践行，学科融合的种子定会在校园沃土中生根发芽，结出更多育人硕果。（岳莉）
责编：刘朋涛
编辑：刘凡
