勉县实验小学：深化教育协作成果推动教学纵深发展

为深化苏陕教育协作成果，落实海勉结对帮扶协议，11月21日至25日，勉县实验小学教育集团校长吕俊光带队赴江苏省南通市海门区，与结对帮扶学校海门区实验小学开展深度校际交流，并同步参与“新教育实验海门开放周暨‘学生创新素养培育’交流会”，以互学互鉴推动两地教育协作向纵深发展。

结对共研，锚定办学改革方向

在海门区实验小学，勉县实验小学教育集团交流团队全方位考察校园布局、文化建设、功能部室等硬件设施，围绕办学理念、课堂优化、学生素养评价、校园文化建构等核心议题展开专题研讨。双方聚焦“创新素养培育融入日常教学”“跨学科融合教学实施”等关键问题，从课例设计、活动组织、资源开发等细节切入，深入交流实践经验。团队结合本校实际，将海门“场景育人”“项目式学习”等特色方法梳理转化为可落地的改进方案，为后续教学改革明确了具体路径。

沉浸研学，汲取创新育人经验

依托海门新教育开放周平台，交流团队通过“专家引领+实践观摩+专题研讨”的多维模式，沉浸式感受先进教育理念。在海南小学等考察点，老师们实地探访农耕园劳动实践区、科技航天展区、AI创意作品展厅等“素养场”，直观体会“处处是课堂”的育人氛围；观摩《泡泡“魔法配方师”》《奔跑吧，机器人》等跨学科课例，深刻感受“做中学”的项目式教学魅力；聆听海南小学校长陆锦华关于创新素养培养路径的主题报告，获取本土化转化的实践框架。此外，海门学子在艺术、科创、体育等领域的素养展示，也为帮扶交流提供了生动参考。

成果转化，筑牢协作共赢桥梁

“此次海门之行，既看到了新教育理念下的课堂变革，更找到了学生创新素养培养的新思路。”带队领导表示，后续学校将通过校本教研、课堂实践等形式，把海门先进经验转化为适配本校的教学举措。同时，将进一步推进“教师轮岗交流”“学生研学互访”等结对项目，持续深化帮扶协作。

此次交流活动，让海勉教育结对帮扶的纽带更加紧密。未来，两校将继续以教育为桥，在互学互鉴中共育创新人才，共绘苏陕协作育人新图景。

11月21日下午，天荡校区家长会如期举行。全体教师、学生代表与家长们齐聚校园，围绕育人核心议题深入交流，共商育人良策。

会上，各班主任全面反馈了学生在校的综合表现，系统分享班级管理理念与家校协同配合的核心要点。针对不同学段学生特点，低年级聚焦行为习惯与学习习惯的养成指导，中高年级则侧重学业规划优化与心理健康疏导，精准回应各阶段教育需求。随后，学科教师结合本学科教学特点，细致分析学生知识掌握情况，针对薄弱环节给出具体可操作的提升建议，为家长辅导孩子提供了专业参考。

本次家长会特别增设学生代表经验分享环节，优秀学生代表们结合自身学习实践，从时间规划、课堂效率提升、错题整理技巧等方面分享实用方法，还坦诚交流了应对学习压力的心得，真切的分享引发了家长们的广泛共鸣。在互动交流环节，家长们踊跃提问，围绕育儿过程中遇到的困惑、教育经验借鉴等问题与教师、学生代表深入探讨，现场教师与学生代表耐心答疑、细致回应，氛围热烈而融洽。

此次家长会以家校生三方互动的形式，有效凝聚了教育共识，进一步拉近了家校距离。学校负责人表示，未来将持续完善家校沟通机制，不断深化家校协同育人成效，为学生的全面成长与健康发展保驾护航。

近期，天荡校区德育处、后勤处联合开展一年级校内德育视导系列活动，以主题班会、主题队会、才艺展示为载体，落实立德树人任务，推进“五项管理”与“双减”，为低年级学生扣好人生第一粒扣子。

活动以主题班会为抓手，各班围绕课堂常规、纪律安全、“五项管理”设计流程。校委会分组对9个班级全覆盖督导，从课前准备、课堂行为、课后整理、放学路队四维度细化标准，通过现场观察、即时反馈，夯实习惯教育。

各班以“好习惯、早养成”撰队会方案，宁眯老师开设示范观摩课，用互动游戏、情景模拟等形式教学。课后班主任集中研讨，优化方案，推动习惯培养从“落地”向“提质”升级。

各班借班会、晨读开展才艺预赛，以自我介绍为主，融入儿歌、古诗等内容，每班选2人晋级校级决赛。决赛中，学生自信展示，锻炼表达能力，增强集体荣誉感。

此次活动强化学生行为规范，该校将持续深化德育创新，为学生全面健康成长保驾护航。

11月27日，勉县实验小学教育集团赴勉县长沟河镇中心小学，开展以“艺体润乡校，送教促均衡”为主题的送教下乡活动。活动由县教研室指导，通过示范课展示、评课交流与专题研讨，助力乡村学校音体美教学质量提升。

沔水校区音乐科组长杨惠执教《唐老伯有个小农场》，以感染力语言与肢体动作，引导学生用奥尔夫乐器伴奏，在愉悦中学习乐理、演唱歌曲。

市级教学能手张婷的美术课《家乡的古建筑》，通过“说、看、比”活动，结合地方文化资源，激发学生对家乡文化的热爱。

县级教学能手孔桢的体育课《小蝌蚪找妈妈—立定跳远》，以游戏化、情境化方式，设置分层成果展示，让不同年龄段学生均获进步。

示范课结束后，全体教师围绕“乡村学校混龄班级音体美高效课堂策略”研讨，由长沟河镇中心小学教务主任谢路路主持。

长沟河镇中心小学校长刘新荣致谢并指出，乡村学校音体美师资、资源薄弱，混龄教学挑战大，此次送教提供了宝贵经验，期待建立长效交流机制；乡村教师分享差异化教学探索与困惑，执教教师针对混龄教学的年龄差异、目标统一等问题深入交流，形成“以学生为中心、以活动为载体、以差异为资源”的共识，提炼分层任务设计等可行建议；勉县实验小学教育集团副校长晏妮表示，将推动常态化送教模式，实现“送教一处、带动一片、润泽一校”。活动最后，县教研室办公室主任熊正龙肯定公开课成效，认为课程体现“学生主体、教师主导”理念。他强调，各校要深化课堂改革、加强校际联动，教研室将持续搭建平台，支持乡村教师成长。

此次活动为乡村音体美教学注入新理念，强化集团校与乡村学校教学纽带，为勉县县域教育优质均衡发展提供有力支撑。

为凝聚家校合作力量、搭建家校共育桥梁，11月28日，沔水校区召开2025年秋季学期家长会，组织家长与教师面对面开展心与心的沟通。

会上，各班主任聚焦学生学习生活、习惯养成、兴趣发展、“五项管理”、心理健康及安全教育等方面展开分析，介绍班级管理与班级活动情况，并结合学段学科特点、课程变化及学生身心变化，与家长交流如何引导孩子培养良好学习、生活及行为习惯，同时针对开学以来的问题进行沟通。各班任课教师则结合学科特点与核心素养，总结学生开学以来的进步与待改进之处，提出改进措施，分享各学科学习方法，帮助家长更新教育观念，并希望家长多关注孩子学习，共同助力孩子进步。

此次家长会是双向的“爱与责任之约”，不仅加深了家校情感纽带，更搭建了坚实的交流合作桥梁。沔水校区将进一步推进家校合作，携手凝心，双向奔赴，共筑孩子美好未来！

近日，沔水校区开展“家长进课堂”活动，以家校协同落实立德树人根本任务，助力“五项管理”“双减”落地，提升一年级学生核心素养。

活动中，一年级10个班级的家长结合自身专长，带来形式多样的特色课程：健康防护类课程普及流感预防、七步洗手法等实用技能；急救与安全类课程涵盖扭伤处理、消防逃生、国防知识，强化学生自我保护意识；趣味启蒙类课程通过颜色英语游戏、淀粉遇碘实验，激发学习兴趣；运动与实践类课程以跆拳道体验、伤口处理演练，培养坚韧意志与动手能力。