在洋县磨子桥镇杨湾完全小学，有一位家喻户晓的”爱心妈妈”。她就是吴黎娟老师。二十余年来，她坚守在三尺讲台，将最宝贵的青春和全部的心血，都奉献给了乡村的孩子们。她不仅是知识的传播者，更是孩子们成长路上最温暖的守护者，用爱与责任为他们点亮了通往未来的希望之光。
初心如磐：从青涩到坚定的教育选择
2001年2月，刚走出校园的吴黎娟怀着对教育事业的向往，踏入洋县南部山区的一所村小。现实条件虽与理想有差距，但当地教师数十年如一日的奉献精神，以及孩子们眼中对知识的渴求，深深触动了她。”既然选择了远方，便只顾风雨兼程”成为她默默许下的诺言。
为尽快适应教学岗位，她虚心向经验丰富的老教师请教，认真观摩课堂；为全面了解学生情况，她利用周末走访学生家庭，足迹遍布乡村小路；为营造温馨的学习环境，她亲手布置教室，让简陋的空间洋溢家的温暖。吴黎娟始终相信：”教育是心灵的唤醒。”她通过儿歌规范课堂纪律，以示范作业培养学习习惯，更以细致入微的关怀温暖每位学生。曾有一位女孩因父母外出务工衣着单薄，吴黎娟悄悄送去自己女儿的衣物，并在春节前为她添置新棉衣。当女孩露出灿烂笑容的那一刻，她更加坚信：师爱，是照进孩子生命的一缕阳光。
匠心育人：以专业与智慧激活课堂
面对新课改的推进，吴黎娟积极投身教学改革。2003年秋，她主动承担一年级数学教学任务。面对新教材，她深夜研读课标与教参，广泛查阅教育报刊，虚心请教县域名师。一年后，她执教的《数学综合活动课》在全县教学研讨中获得专家好评，成为乡村学校践行课改的典范。
她认为，”数学不应是抽象的符号，而应是贴近生活的智慧。”她带领学生走进田间，以脚步丈量土地，将数学知识融入实践；设计”小小采购员”情景教学，让加减法在模拟体验中变得生动易懂；随着智慧黑板进入课堂，她巧妙运用动画资源，使”分苹果””搭积木”等课程充满趣味与活力。
二十多年来，她坚持撰写教学反思，记录学生成长点滴，并将实践心得凝练为论文与课题。《如何有效开展高效课堂下的小组合作》《小学数学基本计算策略研究》等成果屡获嘉奖。她以科研促教学，逐步形成”任务驱动—合作探究—成果展示”的教学模式，让乡村孩子同样享有高质量的课堂。
爱心守护：做留守儿童温暖的依靠
在留守儿童占比超过20%的学校，吴黎娟不仅是教师，更承担起”代理妈妈”的角色。午休时分，她与孩子们促膝谈心，为他们制定个性化成长计划；节假日来临前，她协助学生与远方父母视频连线，架起亲情的桥梁；寒冬之际，她为家庭困难学生送去御寒衣物和学习用品，以微光点亮他们的求学路。
2011年国家营养改善计划实施后，吴黎娟兼任”营养指导员”，严谨负责地参与食谱制定、食品监管及账务核算等工作。八年间，她始终保持零失误、零差错。每当看到孩子们开心享用营养午餐的场景，她便感到一切付出皆有意义。
责任在肩：以精细管理与暖心服务双轮驱动，赋能学校高质量发展
2019年担任学校教导主任以来，吴黎娟始终将服务师生、赋能教育作为使命担当。她牵头规范巡课制度，让课堂督导更具针对性；精心组织教师研修活动，助力教师专业成长；深入开展专题教研，为教学质量提升注入源头活水。在她与学校领导班子的不懈努力下，学校教学质量连续三年稳居全镇前列，她所带班级的数学、英语学科成绩更是长期保持优异态势。凭借突出的工作表现，她多次荣获镇级“优秀教师”“优秀教育工作者”以及县级“师德先进个人”等荣誉称号，成为学校教育管理与教学一线的双重标杆。
二十余载春秋如歌，吴黎娟始终如一位朴实的麦田守望者，在乡村教育的园地里默默耕耘。她以爱心滋润幼苗，以智慧启迪成长，以坚守诠释担当，在平凡的岗位上践行着人民教师的初心与使命。
道阻且长，行则将至。在乡村振兴的伟大征程中，吴黎娟老师将继续以初心为笔、以仁爱为墨，书写更多浸润温度的教育篇章，助力更多乡村孩子走向广阔的未来。（李方东）
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