秋天，是五彩缤纷的季节。当周末的晨光温柔地洒在校园的玫瑰花上，留守儿童们便开启了充满欢笑的两天周末留守生活。没有父母在身边的日子，子洲县三川口镇中心小学里的老师和伙伴们，用陪伴与关爱，把每个周末都酿成了甜甜的 “幸福蜜”，辅导、阅读、嬉戏、音乐与美食，填满了他们的时光。
清晨，伴随着冉冉升起的太阳，嘹亮的号声从广播里传出，同学们的笑脸上映着朝阳，站在操场上。孩子们穿着整齐的运动服，在老师的带领下排起了方阵，准备开始跑操。“一二一，一二一！” 随着老师响亮的口令，脚步声整齐划一，像一串轻快的鼓点，敲醒了沉睡的校园。
跑完操的喧闹渐渐褪去，校园被一层温柔的晨光包裹。长椅旁、教学楼前的花坛边，散落着晨读的孩子，像一朵朵安静绽放的小花。同学们捧着语文课本，坐在石阶上，目光落在 “明月松间照，清泉石上流” 的诗句上，声音轻缓地念了出来，像溪水淌过青石，带着几分玫瑰花的清香。阳光慢慢爬高，将孩子们的影子拉得短了些。朗读声也渐渐变得响亮，从 “接天莲叶无穷碧” 到 “稻花香里说丰年”，从课本里的诗词到课外书里的小故事，声音在晨光里流淌，穿过花丛，绕过树梢，让整个校园都浸在这温柔又充满朝气的氛围里。偶尔有老师走过，会停下脚步，静静听一会儿，眼里满是笑意 —— 这清晨的朗读声，是校园里最动听的晨曲，也是孩子们心中最纯粹的美好。
打饭窗口，香甜可口的饭菜，散发着诱人的光泽；热气腾腾的米粥，冒着丝丝缕缕的白气，仿佛在诉说着清晨的美好。 孩子们排着整齐的队伍，迈着轻快的步伐走进食堂。他们的脸上洋溢着期待的笑容，眼神中闪烁着对美食的渴望。打饭的老师和阿姨们笑容满面，手中的勺子精准地将食物盛到孩子们的餐盘里，还不时叮嘱几句：“多吃点，吃饱了才有力气学习玩耍！” 拿到餐盘后，孩子们小心翼翼地端着，找到自己的座位坐下。 食堂里摆放着整齐的桌椅，桌面擦拭得一尘不染。墙壁上挂着醒目的标语，画着可爱的小动物和诱人的食物，为食堂增添了几分童趣。阳光透过明亮的窗户，洒在餐桌上，给食物镀上了一层金色的光辉。 孩子们吃得津津有味，脸上露出满足的神情，腮帮子一鼓一鼓的；有的孩子用小勺轻轻舀起一勺米粥，慢慢送入口中，细细品味着粥的香甜；还有的孩子将饭菜一点一点地放进嘴里，眼睛眯成了一条缝。偶尔，他们会抬起头，和旁边的小伙伴交流几句，分享着早餐的美味和心中的喜悦，清脆的笑声在食堂里回荡。 在这小小的食堂里，每一个清晨都充满了温暖与幸福。孩子们在这里享受着美味的食物，感受着老师和食堂工作人员的关爱，开启了活力满满的一天 。
周末辅导课堂，老师始终陪伴学生，帮大家解答作业里的难题。张菁菁对着一道数学应用题皱起眉头，老师坐在她身边，耐心地用画图的方式讲解，“你看，把总数量分成这三部分，是不是就清楚了？” 很快，张菁菁恍然大悟，在练习本上写下答案，脸上露出了开心的笑容。旁边，几个同学围坐在一起，互相讨论着语文课文里的问题，偶尔传来一阵恍然大悟的 “哦” 声，学习的时光，因为有老师的指引和伙伴的陪伴，变得轻松又有趣。
辅导结束后，孩子们最喜欢去的地方就是校园的 “图书室”。这里摆满了童话书、科普绘本、名人故事等各类书籍，像一座藏满宝藏的小城堡。9 岁的董智慧抱着一本《昆虫记》，坐在靠窗的软垫上，看得入了迷。阳光透过玻璃窗，洒在她的书页上，她时不时用手指点着文字，小声念叨着：“原来蜜蜂是这样酿蜜的呀！” 不远处，邢婧婧正和伙伴分享《西游记》的故事，手舞足蹈地模仿孙悟空的动作，“你看，孙悟空一棒子下去，妖怪就被打跑了！” 引得周围的同学哈哈大笑。图书室里，没有喧闹，只有翻书的 “沙沙” 声和偶尔响起的轻声讨论，孩子们在文字的世界里遨游，汲取着知识的养分，也收获着独处与分享的快乐。
最让孩子们期待的，还有周六下午的 “音乐小课堂”。学校聘请了专业音乐老师，每周来教孩子们电子琴和葫芦丝。高老师坐在孩子们中间，先教大家认识简谱，“1、2、3、4、5、6、7，就像我们说话的音调一样，各有不同哦。” 接着，他弹起钢琴，带领大家唱《听我说，谢谢你》， 孩子们跟着节奏，认真地唱着，还学着高老师的样子，用手打着节拍，眼神里满是专注与热爱。高老师不仅教大家弹琴，还教大家吹葫芦丝， 在悠扬的歌声里，孩子们感受到了音乐的魅力，也找到了表达快乐的新方式。
午后的阳光，像被揉碎的金子，洒在校园的绿茵场上。鼓号队的孩子们手持鼓、号、镲，在指导老师的带领下，开始了周末的训练，把校园的午后酿成了一首灵动的 “交响乐”。
周末的时光虽然短暂，但对于在子洲县三川口镇中心小学的留守儿童来说，却充满了幸福与美好。老师的耐心辅导、图书角的奇妙旅程、操场上的尽情嬉戏、音乐课堂的温馨陪伴，还有美味的饭菜，都让他们感受到了满满的关爱。在这里，孤单被驱散，快乐被放大，校园变成了他们的第二个家，成为他们童年里最珍贵的回忆。（供稿：子洲县三川口镇中心小学）
责编：杜鹏飞
编辑：雷利
