为加强教师间交流与学习，促进新进教师专业成长，2025年9月15日至18日，永寿县逸夫小学开展为期四天的新进教师汇报课活动。
本次活动12名新进教师参与授课，覆盖语文、数学两门学科。语文学科教学中，教师通过“左手摸右耳”“动手画小鸟”“目观‘水’字字形演变”等形式，将识字组词、规范书写融入生活场景；诗文教学环节，教师设计阅读任务群，引导学生小组合作完成学习单，在问题链驱动下，学生实现文本个性化解读—《秋天的雨》被改写为灵动小诗，《爬山虎的脚》被内化为生动画面，让汉字有温度、阅读有深度、教学显广度。数学课堂化抽象为可观可感，引导学生“画一画、量一量”，在观察比较中精准辨析直线、射线、线段的差异；借助计数器“拨一拨”直观理解“个位不够向十位借”的算理。学生全程参与知识生成过程，实现认知的深度建构。
汇报课结束后，学校随即召开评课交流会，参会教师围绕“目标达成、过程组织、效果呈现”三大维度，对每堂课进行细致入微的点评，充分肯定亮点同时提出建设性的建议。尤为暖心的是，资深教师结合自身教学经验，向新进教师毫无保留地分享课堂教学技巧；针对课堂中存在争议的教学环节，大家各抒己见、深度研讨，在思维碰撞中迸发教学智慧，实现了自我沉淀与集体成长。
此次新进教师汇报课活动，不仅为新进教师搭建了展示自我、交流学习的优质平台，也为全校教师创造了教学研讨、经验分享的宝贵契机。学校以“凝‘新’”之举聚合力，以“笃行”之势促发展，切实助力整体教学质量与教师专业能力的双向提升，为教育教学工作持续高质量发展奠定坚实基础。 （景娟子）
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