自担任党务工作者以来，杨志娇老师便始终坚持无私奉献、以爱育人。在教育教学过程中，她并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、认真地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师人生目标，到如今她已在她所热爱的岗位上兢兢业业奉献了八个春秋。她把满腔的热情全部倾注到每一个学生身上。
一、以身作则，无私忘我，做好学生的榜样。
管好学生，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，培智学生的特殊性要求她不但要有一颗从她做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，杨志娇下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生和家长的信任。每天早上她总是第一个到教室，把门窗打开，整理好教室的卫生，查看学生饮水桶卫生情况，放学后叮嘱生活老师照顾好年龄小的学生才放心的离开;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏，照顾好每一名学生;在生活上，她根据学生的自身特点，不断培养学生的生活自理能力，帮助学生克服自身缺陷，挖掘身体潜能，通过康复训练，不断提高学生的生活自理能力。她更是无微不至地关心每个学生，时时注意学生安全、健康;学生生病、受伤，她都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动，她一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。
二、积极沟通家长，做好家校共育。
家长把学生送到学校，就是希望通过学校的教育、康复、培训能够让学生实现生活自理，实现融入社会的教育目标。作为一名党员，杨志娇积极和每一名学生家长沟通，了解家长的教育意愿，根据学生的实际情况，和其他教师、学生家长制定切实可行的个别化训练计划，帮助学生快速适应学校生活，培养学生的生活自理能力，改善学生生理缺陷，并且根据学生的自身特点，培养他们的兴趣爱好，通过艺体展示，塑造学生的自信心、自尊心。针对班上的单亲、离异、孤儿学生，在学习生活中她给予他们更多的关心和爱心，在她细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、以心换心，用爱育人
一个教师要得到学生相信和尊重，对于普校的学生容易做到，对于她们这群特殊学生，要做到就比较困难，杨志娇通过长时间对学生的关心、关爱，与他们共同学习生活，不断培养师生感情，让班级的每一名学生都能够信任她，遇到问题和困难都愿意向她反应，并及时得到她的解决。她相信每一位学生都有自己的创造强项，允许他们有差异，耐心的培养他们，每个学生都有自己长处和闪光点，她不断发现学生的长项,抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让任何一名学生成为掉队的孤雁。 （袁蕊洁）
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