自2016年踏上三尺讲台，袁媚同志便以“做学生成长路上的点灯人”为初心，在乡村教育的沃土上深耕不辍。作为学校英语教师及教导主任，她始终把“师德”二字刻在心头、落在实处，用九年的坚守与付出，在教学一线书写着新时代人民教师的责任与担当，先后获评县级“教学能手”、县级“骨干教师”、县级“优秀共产党员”，县级“教科研工作先进个人”，所带班级英语成绩稳居全镇前列，成为同事敬佩、学生喜爱、家长信赖的“三心”好老师。
以“匠心”深耕教学，做学生成长的“领航者”
“让农村孩子爱上英语、学好英语”是袁媚的教学目标。面对乡村学生英语基础薄弱、学习兴趣不足的问题，她跳出传统教学框架，把生活搬进课堂：讲食物类单词时，她提着鸡蛋、面包、牛奶走进教室，让学生在直观体验中记牢词汇；教餐桌礼仪时，她结合学生在校吃营养餐的生活场景，让学生用英语相互交流，把语言学习融入日常；学数字表达时，她带着学生课间跳绳、踢毽子，边运动边用英语计数，让课堂延伸到操场。
还记得2016年刚参加工作时，班里转来一名英语成绩垫底的学生，因发音不标准常被同学调侃，渐渐产生自卑胆怯心理。袁媚发现后，每天利用休息时间陪孩子练习发音，从26个字母的口型教起，还给他推荐英语动画，鼓励他参加班级“英语故事分享会”。三个月后，这名学生不仅英语成绩显著提升，还主动报名参加学校英语演讲比赛，拿到了三等奖。“袁老师让我知道，英语没那么难，只要肯努力就会有收获。”学生的话，是对她教学最好的肯定。
以“初心”践行责任，做同事眼中的“贴心人”
作为教导主任，袁媚深知“一个人走得快，一群人走得远”。她牵头带领学校年轻英语教师一起打磨教案、研讨课堂技巧；针对“双减”政策下如何提升课堂效率，她和学科老师们一起精心设计作业，旨在减轻学生负担；在承担学校各类教学研讨活动时，她总是积极筹备，每一个细节都反复推敲，确保活动顺利进行。
2022年开学初，学校推进义务教育优质均衡发展创建工作，时间紧、任务重，需利用周末整理资料。袁媚家住汉中，往返要一小时车程，当时两岁的孩子还离不开妈妈，但她从没说过一句“困难”。每次接到加班通知，她早早把孩子托付给家人，准时出现在办公室；有时工作没做完，她就把资料带回家，等孩子熟睡后，轻手轻脚打开电脑继续忙碌，常常熬到深夜。她一直默默无闻，任劳任怨，圆满完成了一项又一项任务。
以“爱心”温暖童心，做学生身边的“守护者”
在袁媚心中，教师不仅是传授知识的职业，更是守护学生心灵的“港湾”。她始终关注学生的身心健康，毕业班学生学习压力大，她会在课堂上开展“情绪疏导小课堂”，让学生把烦恼写在纸条上，自己逐一回复；遇到家庭困难的学生，她会悄悄为学生购买文具；学生生病缺课，她会利用休息时间进行一对一辅导，确保孩子不落下课程。
2020年，班里一名学生因父母外出务工，独自和奶奶生活，冬天经常穿着单薄的衣服上学。袁媚看在眼里，第二天就把家里该学生能穿得上的衣服整理出来打包带给她。毕业时，这名学生在留言本上写道：“袁老师，您就像冬天里的太阳，让我觉得特别温暖。”
九年光阴，袁媚同志把最美的青春献给了三尺讲台，用匠心深耕教学，用初心践行责任，用爱心温暖童心。她没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上书写着不平凡的坚守；她没有豪言壮语的誓言，却用实际行动诠释着“学高为师，身正为范”的师德真谛。
在未来的教育道路上，她将继续带着这份对教育的热爱与执着，深耕细作、笃行不怠，为教育事业的发展贡献更多力量。（供稿：勉县老道寺镇中心小学）
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