为深入贯彻金台区“三位一体”隔代教育文件精神，进一步深化家校社协同育人机制，2025年5月20日，宝鸡石油中学心理健康教育团队走进金台区东风路街道西社区，开展一场主题为“跨越代际鸿沟，共筑心灵桥梁”隔代教育专题讲座。此次活动旨在通过多元化的形式，为祖辈家长们传授科学的教育理念与实用方法，提升隔代教育质量，为青少年的心理健康成长筑牢坚实屏障。
讲座伊始，宝鸡石油中学心理教师田雪莉老师以教育部最新调研数据为切入点，结合详实的数据统计和典型案例，系统分析了当前隔代教育中普遍存在的沟通障碍、教育理念冲突等问题。田老师指出，这些问题在隔代教育中较为常见，但并非不可解决。她结合学校日常心理咨询中遇到的真实案例，深入浅出地讲解了幼儿期、童年期、青春期不同阶段学生的心理发展特点与常见心理问题，帮助祖辈家长更精准地把握教育方向。
为了更好地将理论知识与生活实际相融合，田老师在课程讲座中融入热播教育题材电视剧《小夫妻》中隔代教育片段。当屏幕中展现祖辈因过度宠溺孩子，放任其挑食、拖延作业，进而引发亲子矛盾等情节时，引发了现场家长的强烈共鸣。播放结束后，田老师带领大家进行深度分析与讨论，引导家长从专业角度思考问题的解决方法，将影视情节与现实生活紧密结合，为家长们提供了新的思路和启发。这种生动形象的教学方式，让家长们在轻松愉快的氛围中加深了对隔代教育的理解。
在科学沟通与教育方法讲解环节，田老师分享了实用的沟通”四步法”和教育策略，并通过实际案例解析正确与错误的教育方式。为帮助家长更好地掌握方法，现场开展了角色扮演活动。两位家长分别扮演因成绩下滑情绪低落的孩子和沟通者，在模拟过程中，”祖辈”起初急于说教导致对话受阻，但在田老师引导下，运用倾听、共情技巧后，一句”奶奶知道你心里不好受”让”孩子”敞开心扉。活动后大家共同点评总结，沉浸式体验让家长们直呼”学会了沟通窍门”。
讲座最后，全体家长在田老师的带领下庄严宣誓：“我承诺，在隔代教育的旅程中：我将用心践行所学。尊重孩子个性，不溺爱、不强制，给予适度关爱….”激昂的誓言不仅彰显了祖辈家长的教育决心，更体现了家校携手共育的强大合力。
此次活动是宝鸡石油中学推进“家校社协同育人”重要举措之一。未来，该校将持续发挥专业优势，通过“家长课堂”“校园开放日”等形式，深化与社区、家庭的合作，构建全方位、多层次的心理健康教育网络，为学生的健康成长筑牢坚实防线，助力青少年在良好的教育环境中茁壮成长。（田雪莉）
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编辑：李静
