2025年5月6日，丹凤县竹林关镇初级中学以“阅读点亮教育·分享启迪智慧”为主题，开展第四期教师读书分享活动。孙亚伦等五位教师结合教育经典与教学实践，交流了立德树人的育人智慧及创新路径。
孙亚伦与沈阳阳两位教师共读《做温暖的教育者》，分别从“尊重个体差异”和“家校协同育人”角度分享。孙亚伦强调“教育是温暖传递，需以身示范”；沈阳阳提出“俯身倾听学生心声，耐心引导”，通过家校互动让教育理念扎根实践。
彭莉珍老师结合《每个孩子都需要被看见》，以班级案例阐释“教育始于‘看见’——洞察学生情感需求与成长潜能”，倡导教师成为“心灵的观察者与引导者”。
革新理念，经典赋能实践。洪小华老师分享《第56号教室的奇迹》，提出“从灌输到点燃”的教学观，强调以“信任与规则”重塑课堂生态，激发学生自主学习力。
魏娜老师以《给教师的一百条建议》为引，呼吁“打破标准化评价”，用多元视角发现学生闪光点，践行“教育是唤醒潜能的艺术”，并分享乡村教育中个性化引导的实践经验。
贺书军主任总结强调：“教师成长需以阅读筑基、反思为径、实践为果。”他倡议全体教师将阅读智慧转化为育人行动，打造“学习型团队”，让书香浸润校园，用爱点燃希望，用智慧点亮教育。他希望每位教师也能在教育路上深耕细作，并将自己育人工作记录下来，不断提升自己育人水平，做有温度、有境界的引路人！
此次活动既是一场思想碰撞，更是一次初心回归。教师们一致认为：“教育的温度藏于书页间，更显现在与学生的每一刻共处之中。”竹林关镇初级中学将持续以阅读赋能教育，为乡村学子点亮成长之光。 （供稿：丹凤县竹林关镇初级中学）
编辑：李静
