“一季叶落，一程耕耘”。为了进一步提升老师们的课堂教学能力，促其迅速成长进步，近日，神木市培文二中（大柳塔初级中学）开展了同课异构的教研活动。在这场教研“盛宴”中，同中求异、异中求同，不同教学风格的课堂赋予静态教材以生命的活力。
陈娟老师的听说课Unit 5 Do you want to watch a game?让学生在各类电视节目中感知中外文化，并通过-What do you think of ……? -I love it.等各类表达个人感情色彩的句子，不仅有利于激发学生的学习兴趣，而且有利于提高学生的思维能力，不仅对于学生正确价值观的形成有帮助，而且有利于学生培养良好的生活习惯。符合新课改的要求，有利于学生的全面发展。
乔小慧老师讲授的是Unit5 Do you want to watch a game show? SectionA(1a-1c)，通过视频与具体情境相结合的学习方式，激发学生学习英语的兴趣，学生更愿意参与课堂活动中。同时，这堂课的教学内容与教学方法都很好地贯彻了国家新课程标准中在 “用中学，学中用”，学用结合，学以致用的原则，同时体现了以学生为主体，教师为主导的理念。
王紫苑老师在讲授Unit5 Section A(1a-1c)时，播放短视频导入新词汇，充分调动了学生的学习兴趣。语言精炼，教学环节过渡自然，由浅入深地引导学生学习目标语言知识。在课堂中，能够扮演好组织者、引导者和合作者的角色，带动学生积极参与学习，多说多练，从而达成教学目标。
吴迪老师的《一次函数与正比例函数》从学生十分感兴趣的《王者荣耀》中抽象出数学知识，寓教于乐，迅速抓住学生眼球；同时课程设计层层递进，既有容量又有深度，在课程中渗透数学思想，注重培养学生的数学核心素养。
呼慧老师讲授了《一次函数与正比例函数》一课，教学内容由浅入深，课堂结构紧凑、完整，巧设问题贯穿课堂，并且重视学生的学习经验，从生活实际导入新课，让学生在探索中发现知识，培养了学生分析问题，解决问题的能力。
蔡伟老师的《一次函数与正比例函数》，从人类的进化史，城市的变迁，到太阳运动轨迹中抽象出数学知识，引人入胜的导入，通俗易懂的讲解，幽默风趣的课堂氛围，让孩子们体会到数学的魅力与有趣，整个课堂，循循善诱，层层递进，让孩子们着迷的同时，深刻领会数学知识，轻松掌握重点难点。数学语言的表达，数学方法的掌握，数学思想的渗透，数学与生活的紧密联系，数学中体现的人生哲理，在老师的风趣精湛的讲解中深深印入脑海，回味无穷。
井咪咪老师在讲授《运动与静止》一课时，利用故事导入，激发学生的兴趣，再结合身边的事例和学生实验，得出参照物和机械运动的概念，在歌词、寓言故事、古诗词中体会运动与静止的相对性，做到多学科的融合。
杨玉婷老师的《运动与静止》，开始的引入非常直接而且调动了学生的激情，杨玉婷老师以椅子游戏引入，通过问题导向串联了整节课堂。老师引导学生回答出了答案后学生立即收获老师的赞美，增强师生的互动性。杨老师知识点间的过度衔接自然，在引导过程中杨教师的课堂语言生动活泼,让学生感到所学的内容亲切而有趣。幽默、亲和的语言能够缓解甚至克服学生的紧张心理，能够深深地感染和吸引学生，能够使师生之间的关系更为和谐，能够有效地激发学生学习的热情与学习动机，从而促进课堂上师生之间心灵与思维的互动。从表达能力可看出杨老师的基本功之扎实。杨玉婷老师这节课设计合理，每一阶段都有相对应的练习，且习题内容与学生的水平相符合。练习讲解详细、紧抓教材，教学方法运用适当，从课堂气氛学生的活跃参与都能体现出来。
王建明老师的《运动与静止》以图文结合的形式将生活中的物理和课本内容联系起来，较为全面地指导学生以物理眼光看待物体的运动与静止，培养了学生抽象思维。
教师们围绕教材设计了丰富多彩的教学活动，展现扎实的教学风格，对教材的不同处理、对学生不同的学习方法指导、板书设计，都充分调动了学生学习的主动性和积极性，课堂气氛活跃而轻松，体现了教师们良好的教学素养和扎实的教学基本功。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。此次同课异构活动促进了教师之间相互学习、相互借鉴、优势互补，促进教师专业成长，提升教师教育教学水平。
孜孜以求，博采众长。同课异构活动结束后，老师们进行了深入的评课活动。授课教师析教材、说学情、论教法、悟得失，听课教师品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花，增强了实用性和针对性，有效地促进教师专业水平的提升。
学，然后知不足；教，然后知其困。交流是发现、是分享、是成长，此次同课异构活动有效搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远！（杨艳霞）
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